La música como desarrollo infantil

Este tipo de educación aporta grandes beneficios como el aumento de creatividad y la inteligencia

Niña dibujando figuras musicales en una pizarra digital / Fuente: Laura Muñoz

Laura Muñoz. València

La música forma parte de nuestra vida desde antes de nacer. Y es que, los bebés se desarrollan rodeados de sonidos ambientales, de la música que escuchan sus padres o simplemente por las diferentes voces de las personas. El escritor Joseph Campbell explica que: «es necesario que los niños escuchen música antes de su nacimiento». Asimismo, expertos del ámbito pedagógico del siglo XX como Orff Willems o Dalcroze afirman que es muy importante tener una educación musical en los primeros años de vida para poder desarrollar todos los estímulos de forma correcta.

¿Qué aspectos positivos tiene?

«La música ayuda a desarrollar su creatividad, socialización, memoria, atención y habilidades motoras» explica Clara Polit, profesora de jardín musical en la Sociedad Juventud Musical de Albal. Y añade: «esto no sirve únicamente para dedicarse a la música, sino que tiene muchos otros beneficios en sus vidas, y, además, aumenta la absorción de conocimientos en otras materias».

La principal ventaja de desarrollarse rodeado de música es que esta aumenta la capacidad de memoria y concentración, ya que, cuando los niños acuden a clases de música, estos aprenden a prestar atención a varios sonidos, tonos o instrumentos que no suenan con la misma melodía. Por ello, esto tendrá unos beneficios a largo plazo como tener una mejor autoestima, comunicación y desarrollo académico.

«La música ayuda a desarrollar su creatividad, memoria, atención y habilidades motoras».

La educación musical desarrolla las habilidades artísticas como la creatividad, y es que, los docentes de este ámbito estimulan el sentido musical con la realización de diferentes juegos como: «el director de orquesta, aprendizaje mediante canciones, manualidades que forman instrumentos, el juego de las estatuas donde se practica el silencio o cuentos donde las notas musicales son las protagonistas» explica Teresa Sàez, profesora de jardín musical en el colegio Ausias March de Paiporta.

Otro de los beneficios es que la música desarrolla una de las habilidades más importantes de nuestro cerebro: la inteligencia. Y es que, al estimular esta faceta, las neuronas evolucionan mejorando habilidades matemáticas y logísticas. Además, para los niños será mucho más sencillo aprender conceptos nuevos y desarrollarlos.

Niños tocando instrumentos en clase de jardín musical / Fuente: Laura Muñoz

La música también mejora la psicomotricidad de los niños, puesto que cuando suena una melodía, estos deben seguir el ritmo que marca con la ayuda de los brazos y las piernas. Irene Cardona, profesora de jardín musical en la Escuela de Música de Massanassa explica que: «los instrumentos de percusión son los que más llaman la atención a los niños, además favorecen a su psicomotricidad ya que se percuten con las manos y además, genera emociones en estos». Asimismo, este aspecto hace que se reduzca el estrés, facilite el sueño y favorezca el ánimo del niño.

«Los instrumentos de percusión favorecen su psicomotricidad ya que se percuten con las manos, y además, genera emociones en los niños».

En cuanto a la audición y el lenguaje, la música hace que desde pequeños estos puedan diferenciar tonalidades, es decir, si una nota es grave o aguda, o a que tonalidad pertenece cada escala musical. Esto hace que el oído esté más desarrollado y pueda captar sonidos que no podría sin este conocimiento. Además, en una educación musical, los niños cantan diferentes piezas, aprendiendo y memorizando letras de melodías y creando sentimientos que hasta antes no habían conocido.

La docente Irene Cardona también afirma que la música aporta grandes beneficios como «amistades que se convierten en familia». Esta educación hace que los niños sociabilicen de una forma más abierta, creando así pequeñas amistades donde se habla y se comparten las mismas inquietudes, habilidades y gustos. Por otro lado, este tipo de docencia fortalece el trabajo en equipo y el respeto por los compañeros.

¿Cuáles son las competencias que se desarrollan?

Podemos conocer diferentes métodos para enseñar música a los niños en la etapa de infantil como: El método Suzuki, donde se expone que los alumnos tienen que aprender a tocar un instrumento de forma básica para que estos puedan leer la música. El método Aschero, que reemplaza las figuras musicales por los colores con el objetivo de realizar un sistema fácil y apto para los niños. El método Kódaly se basa en el aprendizaje de canciones con el propósito de que los más pequeños desarrollen las notas y los ritmos. Y, por último, el método Carl Off que trabaja los ritmos y el movimiento corporal.

A pesar de la existencia de múltiples metodologías, los docentes en esta materia inciden en que es muy importante aplicar no solamente una, sino diferentes métodos para no desarrollar únicamente un solo estímulo. «Suelo dedicar 15 minutos a una ficha para practicar la figuración y después hacer actividades más creativas donde entran los ritmos, los sonidos y la voz» expone Clara Polit. Y continúa: «estas actividades también fomentan la creatividad, la memoria, la atención, las habilidades sociales y la interrelación de conocimientos».

Algunos de los contenidos que aprenden a estas edades son las notas musicales, los instrumentos, la percusión corporal, los ritmos, la realización de instrumentos manuales como la guitarra, la pandereta, las maracas o la trompeta, la diferenciación entre lento y rápido, y fuerte y piano, y por último, el silencio.

Niños viendo un vídeo musical / Fuente: Laura Muñoz

¿Cómo actúa la música en el cerebro?

La música se conecta a nuestro cerebro y activa los dos hemisferios que lo componen: el hemisferio izquierdo que forma la parte lógica, racional y numérica; y el hemisferio derecho que es el lado creativo e imaginativo. Por ello, el primer hemisferio tiene la función de analizar la melodía y descubrir el ritmo, el tiempo o la tonalidad. Por otro lado, el segundo hemisferio nos hará volar, imaginar y vivir dentro de ella sacando todas nuestras emociones.

Muchos expertos como Robert Zatorre exponen que la música es uno de los elementos que causan más placer en la vida, ya que libera dopamina en el cerebro. Esto sucede porque esta doctrina libera diferentes estímulos que forman parte del circuito cerebral subcortical, despertando un sistema común entre ellos. Por ello, gracias al cerebro, los niños desde sus primeros días de vida pueden responder a la música que escuchan antes que al sonido de sus padres cuando interactúan con ellos.

Esta parte del cuerpo está afectada por tres partes musicales: la tonalidad, donde despierta el córtex prefrontal, el cerebelo y el lóbulo temporal; el ritmo, que afecta al lóbulo frontal, el posterior parietal córtex, y el cerebelo derecho; y por último las letras, que la conforman el área de Wernicke, el área de Broca, la corteza visual y la corteza motora.

Partes del cerebro afectadas por la música / Fuente: Laura Muñoz

En definitiva, es muy importante que los más pequeños se rodeen de música y la tengan siempre presentes en sus vidas, ya que aporta grandes beneficios que repercutirán de forma positiva en sus vidas a corto y largo plazo. Además, docentes de este ámbito como Teresa Sàez inciden en que: «es una edad donde se asimilan muy bien los conceptos, y, además, se desarrollan mejor las habilidades en todos sus aspectos».

Competencias que se desarrollan en la educación musical / Fuente: Laura Muñoz